Persentase siswa Clark County School District yang “mahir” dalam tes standar tahun ajaran lalu turun secara signifikan di bawah target distrik.
Dewan Sekolah mendengar presentasi hanya informasi yang berlangsung hampir dua jam pada hari Kamis tentang kinerja siswa, termasuk target yang ditetapkan dalam Rencana Strategis Lima Tahun Fokus: 2024.
Informasi yang disampaikan kepada wali menunjukkan bahwa siswa tertinggal dibandingkan dengan periode pra-pandemi COVID-19, tetapi menunjukkan peningkatan setelah kelas tatap muka dilanjutkan.
Sasaran pabrik strategis ditetapkan pada 2019 “sebelum pandemi COVID-19 memiliki dampak yang belum pernah terjadi sebelumnya pada prestasi siswa di seluruh negeri,” kata Asisten Pengawas Greg Manzi.
Target berasal dari rencana strategis awal dan tetap tidak berubah, katanya.
Inspektur Jesus Jara mengatakan, presentasi tersebut sejalan dengan pemantauan kinerja akademik yang terus dilakukan Dewan Sekolah.
Dia mengatakan dia tahu papan – dengan dirinya dan timnya – tidak puas dengan angka.
“Ini benar-benar memberi Anda pembaruan tentang bagaimana kami pulih dari COVID,” kata Jara, tetapi dia mencatat masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan.
Data yang disajikan kepada wali termasuk tingkat kemahiran pada beberapa tes standar: penilaian Smarter Balanced, tes referensi kriteria negara bagian dan ujian masuk perguruan tinggi ACT.
Nilai ujian
Pada penilaian Smarter Balanced — tes standar yang diberikan pada musim semi yang juga digunakan di beberapa negara bagian AS lainnya — hampir 41 persen siswa kelas tiga hingga lima mahir dalam seni bahasa Inggris tahun ajaran lalu.
Itu jauh di bawah target kabupaten sebesar 63 persen. Itu juga turun dari hampir 50 persen kemahiran selama tahun ajaran 2018-19.
Ujian tidak dilakukan selama tahun ajaran 2019-20 karena pandemi.
Dalam matematika, 31 persen siswa kelas tiga hingga lima mahir — di bawah sasaran rencana strategis sebesar 56 persen dan 42 persen mahir pada 2018-19.
Sekitar 42 persen siswa kelas enam hingga delapan mahir dalam seni bahasa Inggris — turun dari 47 persen pada tahun 2018. Sasaran rencana strategis hampir 61 persen.
Sekitar 22 persen mahir dalam matematika – turun dari 31 persen pada 2018-19 dan di bawah target rencana strategis sebesar 46 persen.
Nilai sekolah dasar tahun ajaran lalu tidak pulih pada tingkat yang sama dengan sekolah dasar, tetapi masih ada peningkatan, kata Manzi.
Pada bulan September, Departemen Pendidikan Nevada merilis skor tes dari penilaian Smarter Balanced tahun ajaran lalu yang membandingkan skor dengan tahun ajaran 2020-21. Ini menunjukkan bahwa siswa membuat kemajuan dalam seni dan matematika bahasa Inggris setelah kembali ke kelas tatap muka.
Distrik Sekolah Kabupaten Clark mengoperasikan pembelajaran jarak jauh di bawah 100 persen untuk sebagian besar tahun ajaran 2020-21 karena pandemi.
Nilai tes turun tajam tahun itu. Tetapi karena keringanan federal, persyaratan normal untuk memiliki setidaknya 95 persen partisipasi dalam ujian tidak berlaku, dan hanya sekitar setengah dari siswa distrik yang berpartisipasi.
Komentar kepala sekolah dan wali amanat
Beberapa kepala sekolah di kampus dengan perolehan prestasi siswa berbagi dengan para wali Kamis apa yang mereka lakukan, termasuk bagaimana mereka menggunakan bahan ajar distrik.
Ellis Elementary School, yang dibuka di Henderson pada tahun 2018, telah meningkatkan Reading sebesar 3 — kemampuan membaca kelas tiga — dari 56 persen menjadi hampir 70 persen, kata Kepala Sekolah Shaun Cochran Hall.
Jara mengatakan kepada Dewan Sekolah bahwa dia berharap mereka dapat melihat bahwa ketika para guru memiliki sumber daya, “ada banyak hal hebat yang dapat terjadi.”
Beberapa wali mengaku bersyukur mendengar langsung dari kepala sekolah tentang keberhasilan di kampus mereka.
Wali Amanat Danielle Ford mengatakan dia ingin melihat data prestasi siswa dipecah berdasarkan sekolah dan distrik wali dan pemeriksaan faktor di balik titik terang serta sekolah dan wilayah geografis di mana siswa paling kesulitan.
Wali Amanat Lola Brooks mengatakan konteks penting saat melihat data siswa, dan pejabat tidak bisa hanya melihat satu titik data.
Dia juga mengatakan data yang disajikan menunjukkan bahwa siswa sekolah menengah dan atas pulih “tidak secepat” siswa sekolah dasar.
Karyawan lama staf distrik Autumn Tampa berkata bahwa dia menikmati presentasi tersebut dan menganggapnya informatif.
Angka dan data dapat memberikan informasi yang baik, katanya, tetapi Tampa juga menyarankan agar para pemimpin pergi ke ruang kelas untuk mengamati dan melakukan percakapan dari hati ke hati yang nyata dengan karyawan.
skor ACT
Dewan sekolah juga mendengar informasi Kamis tentang nilai tahun ajaran lalu di ACT, yang merupakan persyaratan kelulusan SMA negeri.
Di antara siswa sekolah menengah pertama, sekitar 44 persen dinyatakan mahir dalam seni bahasa Inggris. Ini turun dari 46 persen pada 2018-19 dan target rencana strategis adalah 56 persen.
Hampir 20 persen mahir dalam matematika – turun dari 25 persen pada 2018-19 dan target rencana strategis sebesar 42 persen.
Associated Press melaporkan minggu ini bahwa skor ACT secara nasional turun ke level terendah dalam lebih dari 30 tahun dan Nevada memiliki skor komposit rata-rata terendah di negara tersebut.
Namun, sebuah catatan di situs web ACT mengatakan skor komposit yang lebih rendah diharapkan di negara bagian seperti Nevada di mana sekitar 100 persen siswa menguji.
Nevada adalah salah satu dari hanya enam negara bagian yang menawarkan akses yang adil ke ACT untuk membantu mengurangi hambatan bagi siswa untuk mendapatkan kesempatan pasca-sekolah menengah, kata Manzi.
Dari negara bagian yang menguji 90 persen atau lebih siswanya, hanya dua yang mencapai nilai gabungan rata-rata nasional, katanya.
Nevada adalah salah satu negara bagian tertinggi untuk populasi pembelajar bahasa Inggris dan siswa yang memenuhi syarat untuk makan siang gratis atau potongan harga, dan di antara yang terendah dalam pendanaan per siswa, kata Manzi.
Clark County School District telah menginvestasikan sekitar $1 juta dalam persiapan ujian ACT dan masing-masing sekolah juga melakukan investasi.
Hubungi Julie Wootton-Greener di [email protected] atau 702-387-2921. Ikuti @julieswootton di Twitter.
